作文解析从潍坊期中作文看两难型二元作

“蹄疾”如何“步稳”？

——从潍坊期中作文

看“两难型”二元作文破题

在二元作文之中，有一种“两难型”的作文类型，即命题人给学生设置了一个在生活中难以两全的“两难矛盾”，引导学生思考该如何解决。

碰到这种作文题目，学生往往可以精准地找到二元作文的核心概念，但是在写作的时候，却容易“顾此及比”的各打五十大板，去“和稀泥”，采用“我们要什么，但是在要什么的时候同时兼顾什么”这样的行文结构。

这种作文，貌似“辩证”，但实际上往往是把材料中的内容用自己的话复述一遍，毫无建设性意见，对两难问题的解决也没有任何帮助，作文自然也写不到深处。

那么我们应该如何引导学生，写出真正解决问题的深度作文呢？

我们用潍坊市期中考试作文举例，具体分析：

“蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。蹄疾步稳方能行远。然而在实际生活中，有的“蹄疾”却“步不稳”，为了尽早见成效，急于求成，结果事与愿违;有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。

以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于字。

这个作文题目，以自然现象开头，指出马可以“跑得很快同时很平稳”，并用一个成语概括表达：“蹄疾步稳”。为整篇作文设置隐含价值，也定下了全篇的写作基调。

可在接下来的进一步阐释中，命题人却打破了这种和谐理想的完美状态，指出在现实生活中“蹄疾”与“步稳”却存在着深深的矛盾：想要“蹄疾”就容易“步不稳”，而追求“步稳”又容易“跑得慢”，指出“蹄疾步稳”中所存在的隐含矛盾，提出问题，并期待学生予以解决。

然而在考场上，我们的学生并没有去解决问题。

学生往往会这么写：

第一段，引述材料，引出核心论点“蹄疾步稳”；

第二段，把核心论点“蹄疾步稳”拆成两个分论点“蹄疾”和“步稳”；

第三段，论述分论点“蹄疾”，指出我们在追求梦想的时候要珍惜时间，加快速度。

第四段，论述分论点“步稳”，指出我们在加快速度的同时也要保持稳健，以防马失前蹄。

第五段，总结全文，只有“蹄疾步稳”才能又快又好。

如此构思，等于是把材料中的内容用自己的语言又复述了一遍，那么命题人提出的问题解决了吗？

并没有。

那应该怎么解决呢？

想要解决这个问题，我们应该深入剖析问题的根本矛盾在哪里？

我们再次分析题目会发现，题目中的矛盾并不是一个，而是两个。

一个是“蹄疾”与“步稳”之间的矛盾，这个是表面矛盾。

还有一个是“理想”与“现实”之间的矛盾，在材料中用“然而在实际生活中”这样的语句加以提示，这个是深层矛盾。

也就是说，材料中还有一个问题，那就是马是如何做到“蹄虽疾”，然“步却稳”的？

现实生活中，人往往很难两全的“两难问题”，是如何在马身上做到完美统一的呢？

我们或许应该在马身上找答案。

在马身上找答案，着眼点应该在哪里呢？应该在“蹄疾”上。

我们知道，跑步要想跑得快，有两个因素，一个是步频，一个是步幅。

“蹄疾”指的是蹄子下得很快，那么指的是步频还是步幅呢？

很明显是步频。

于是乎，我们就找到了马能够做到“蹄疾步稳”的内在原因了。

那就是加快步频，缩短步幅，就能做到又快又稳。

如果要在“更广阔的领域上给予启示”，那么换成人能听得懂的话就是：我们要小步快跑，就能做到“蹄疾步稳”。

原来，“小步快跑”就是解决“蹄疾”如何“步稳”这一两难问题的解决方案。

接下来就进入启示的举例环节。

我们可以用现在的疫情防控来举例子。

疫情防控，如果完全放开、选择躺平、与病毒共生这就属于步幅大，步幅大就容易导致不稳，那么我们应该怎么办呢？我们或许应该缩小步幅，暂缓放开，但是要加快步频，建立多层次细致化的反应机制，小步快跑，才能既快速的控制疫情，又不至于步子迈的太大引发公共卫生危机。

结合以上构思，一个“解决问题”式的立意构思也就呼之欲出了：

第一段引述材料，指出表面问题并指出其两难性供读者思考：“蹄疾”如何做到“步稳”？

第二段深入分析材料，发现其深层问题，在现实中两难的问题是如何在马身上做到和谐统一的。

第三段用类似“秘密或许在‘蹄疾’上”这样的开头引出对“蹄疾”的概念剖析，指出影响跑速的因素有两个：步频和步幅，而马能做到“蹄疾步稳”的主要原因在于步频快。

第四段是过渡段，进入“转”的环节，指出我们想要做到像马一样两全，或许应该“小步快跑”。

第五段对“小步快跑”概念进行简单阐释，然后举出生活中如“疫情防控”等实例。

最后一段给出结论：如何蹄疾步稳，请您小步快跑！

根据对以上题目的解析我们可以看出，对于提出问题，特别是两难问题的二元作文，不妨深挖矛盾的核心本质，找到表面问题背后的深层问题，然后对深层问题中的主要矛盾进行剖析，挖掘矛盾涉及概念的深层意味，从而找到解决问题的办法，最终在生活中去真实地解决命题人设置的问题，而不是用貌似“辩证统一”，实际“和和稀泥”的方式装模做样，为真实问题的解决做表面文章。

范文展示

蹄疾步稳，小步快走

毕光荫

孟郊有诗曰：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，用以形容他登科后急切的心情；颜斶有句云：“晚食以当肉，安步以当车”，用以形容他归隐时闲适的状态。正如登科与归隐是两条矛盾的“殊途”，我们通常认为“走得快”和“步法稳”也是矛盾的。那么，究竟怎样才能做到“蹄疾步稳”，鱼与熊掌兼而得之呢？

“蹄疾步稳”指马跑得很快，同时又很平稳，引申为速度快并且稳。“蹄疾”与“步稳”，看起来水火不容，矛盾对立的二者，我们为何非要“兼而得之”呢？这是因为，“蹄疾”“步不稳”，急于求成，则终将事与愿违；“步虽稳”但“跑得慢”，拖沓滞后，则必然错失良机。蹄疾步稳方能行远。故而，不论是追求远大志向的个人，还是欲求中华民族伟大复兴的国家，“蹄疾步稳”都是我们孜孜以求的理想状态。

如何求呢？

我觉得这里面有两大要素，一个是主观心理要素，一个是客观方法要素。

从“蹄疾”方面考虑，我们通常理解的“蹄疾”就是“跑得快”。但是“跑得快”可以有两种理解：一是步幅大，二是步频大。步幅大有时难免会“马失前蹄”，故而，步频大才是我们应该努力追求的。小步快走，亦能致远，且不容易摔跟头。

小步快走其实是面对紧急情况时的一种积极的心理态度。这种心理态度有两个方面的要求，一是要有“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的平和心态，越是危急时刻，越要有平和的心态，“小步”要不急不躁、一步一个脚印地走下去；二是要有“枕戈待旦”“夙兴夜寐”的急迫感，虽然心态平和、脚下不乱，但是不断进取，绝不拖沓。虽是“小步”，但要“快走”。

从“步稳”的角度考虑，步稳不一定是“慢”，还涉及“步法”的问题。为何古人喜欢骑马出行而很少骑驴？马的耐力好是一方面，另一方面马的步法很稳。我爷爷曾告诉我，不要轻易骑驴，驴子的步法是四个蹄子聚到一起，然后弹跳出去，这个过程中人很容易摔下来；而马的步法是四个蹄子散开跑，即便跑得很快，步子很大，人也不容易摔下来。所以，面对具体问题，选择合适的“步法”也很重要。

三年前，新冠疫情爆发了。对于这种病毒的特点，开始时，我们是知之甚少的，但是，我们坚持蹄疾步稳，小步快走。积极试错，不断调整。故而，我们的疫情防控工作有目共睹。

因此，我觉得，不论是追求远大志向的个人，还是欲求中华民族伟大复兴的华夏，调整步幅，加大步频，修正步法，蹄疾步稳，小步快走，都是我们应当努力追求的。只有这样，我们才能到达远方。

我们经常犯的错误是“心快手慢”，如何让心“慢下来”，让手“快起来”，这是我们能否在“任重”在肩的情况下还能“致远”的关键。蹄疾步稳，小步快走便是解决之道。

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