白云生处有人家还是深处有人家

引言：白云“生处有人家”还是“深处有人家”？人教社终于给出了正确答案。

中华传统文化博大精深、源远流长、杰出光芒，是我国文学光芒的起点。

只要你是我国人，一旦发现有谁糟蹋食物时，总是会信口开河“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；如果你远在他方，待到中秋月圆那天，又总能想起那一句“但愿人长久，千里共婵娟”……可见，中华传统文化现已深深植根在咱们的心里。

作为80后的咱们，从小就承受古诗词的教育，而近年来“部编本”语文教材中，小学古诗文篇幅添加到首，古诗文有删减了一部分，也添加了很多新的必背古诗，关于小学教育来说，是个不小的挑战。

这么多古诗中，有很多很多字的读音比较特殊，比方王维的《鹿柴》，这个“柴”字很多人都读错了，若不能及时纠正，很简单在语文考试中失分。

前几天，偶尔听到一个小朋友读王维的《鹿柴》，把“柴”读成了，把“返景”的“景”字读成了。

其实，这首诗正确的读音应该如下：

《鹿柴》

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

这儿的“柴”的意思是为防卫的栅门，所以本字通“寨”“砦”。因此“柴”应读。

而，“返景”同“返影”，是太阳将落时通过云彩反射的阳光。在此处读。

一字之差，失之毫厘差之千里。关于古诗词读音和多音字的问题，引起了大家的广泛讨论，最典型的例子“白云生处有人家”和还是“白云深处有人家”？

对此，人民教育出版社表示，教材存在改版情况，选择“生”字更有史料支持。依据，人民网出版社关于文献的剖析如下：

以作者杜牧的写作风格来剖析，《樊川集》中用“生处”的较多；另外，明朝何良俊在《四友斋丛说》卷三十六“考文”中评述道：“杜牧之诗‘远上寒山石径斜，白云生处有人家’，亦有亲笔刻在甲秀堂帖中。今刻本作‘深’，不逮‘生’字远甚。”直言用“生”字意境更佳。

综合考虑上述条件，教材便选用了“白云生处有人家”这一版别。

其实，相似事情还有不少。教科书不是一成不变的，说不定家长脑海里的版别，现已“过时”了哦~

比方，这一句“最是橙黄橘绿时”和“正是橙黄橘绿时”两种写法，“最”和“正”两个字咱们都读过，到底用哪个更好？经修改重复查阅史料确认，“最”字可信度和文献价值更高。

像这样的教程改革，举目皆是，曾经咱们读过的可能都是错的，为人父母的咱们，要教导孩子学习，有必要要与时俱进，才干防止孩子跌倒在古诗文上。

这背面其实暗示了一个趋势——教育部门在加强中小学古诗文的学习，更重视优异传统文化。近年来，在“让传统文化贯穿国民教育始终”的大布景下，古诗词学习现已成为关键教育趋势，比重大幅添加。

据悉，新推出的“部编本”中小学语文教材中，小学统编讲义有篇古诗文，从小学一年级就开端呈现古诗文。此外课程标准推荐75首古诗词，在课后的“铢积寸累”栏目中增选合适小学生阅读、背诵的古诗词余首。

换句话说，古诗词教育是时代的必然趋势，现在古诗文现已成为小学生有必要要把握的内容之一，以教育部编制的最新语文教材所选取的合适小学生朗诵、背诵的古诗词为选题关键。

古诗词，是作为我国人从小就应该承受的教育，但是越来越多的人开端以学习“英语”为傲，渐渐地淡忘了我国传统文化，尤其是古诗词。

可是，古诗词理解性默写是必考题，很简单拿分也很简单失分！写错字、颠倒次序或是写偏题不给分。这既需求孩子的诗篇积累储藏够丰富，也需求诗篇理解到位。

“万丈高楼平地起、积水成河，积沙成塔、不积小流无以致江海“，单纯地靠机械回忆，作用不好，还添加孩子的担负，也很难全方位地提高孩子的文史哲艺综合素养。

基于这种现实需求，咱们给家长们找到了这套《我国诗词大会》，这是一本古诗词汇总，满是考试易考点，建议为孩子保藏。

有了这套书，家长不用再跟孩子解说得口干舌燥，孩子们自己就能读懂。

除了课内的关键，书中还配备了诗词鉴赏、延伸阅读等课外知识，你没想到的，这儿都帮你想到了，大语文的拓展不再是难题！

课内关键和课外知识一网打尽，融会贯通让孩子的学习更轻松。

相关于语文讲义，这套书供给了更详尽的作者介绍、生僻词注释、文言译文。

董卿也强烈推荐《我国诗词大会》，这儿面既有豪放、婉约派诗人代表，又有田园、边塞等各类其他名作，还兼顾忠孝、仁义、信美等传统文化价值观的传递。

古诗词难明、历史单调，而这套书让孩子跟着古诗词学历史，被我国传统文化精髓“喂大”的孩子还会怕他将来不能七步之才吗？

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