三年级下册第7课鹿角和鹿腿课文朗读

课后习题谜底：

1、朗诵课文，注意读出鹿的神采变动。

有情感朗诵重要体如今停滞、重音、口气上。第一、二段，要读出鹿喝水的默默和发觉本人水面倒影的欣喜。第三段和第四段是鹿对本人的角和腿的不同评估，要读出天差地别的口气。对角是喜欢、夸奖：“啊！我的身体何等均匀，我的角何等精巧新颖，彷佛两束俊丽的珊瑚！”要读出自我浏览、自我夸奖的情感；“啊！”“何等”“何等”延长读，抒怀一些。而对腿，则是生气和埋怨；“唉，这四条腿太细了，何如配得上这两只俊丽的角呢？”要读出叹气、埋怨的心理，“唉”“太细了”腔调低，语速慢，“何如”感触剧烈，要表白出心坎的生气。在比较朗诵中，分辨两种不同的立场和情感。第五和第六段，情节慌张、变动快，“蓦然听到”“猛一回首”“哎呀”“正在迫近”朗诵时要语速放慢，读出局势的火急。

2、依据上面的提醒，用本人的话讲讲这个故事。

角：俊丽浏览差点儿送死

腿：丢脸埋怨狮口逃生

鹿的角很俊丽，鹿对着池水浏览本人的角；鹿对本人细长的腿却尽是埋怨，以为腿太丢脸，配不上俊丽的角。后来鹿赶上了狮子，但俊丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送死，而细长的腿却帮他狮口逃生。

3、上面的说法，你附和哪一种?说说你的情由。

◇俊丽的鹿角不关严重，有用的鹿腿才是重大的。

◇鹿角和鹿腿都很重大，它们各有各的甜头。

附和第一种意见：鹿角尽管俊丽，但在押生的严重关头却起了反影响，让鹿差点儿命丧狮口；而丢脸的鹿腿让鹿脱逃了狮子的追捕，救了鹿的命，从现实影响来讲，鹿腿更重大。

附和第二种意见：鹿角很俊丽，也许让鹿喜悦，更有自傲；尽管鹿腿丢脸，但它也许在狮子迫近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有甜头，都很重大。

意见三：我认为鹿腿影响大，也许带我去想去的场合，并且在关键时日能保证我不被狮子类野兽追上，能保命。至于鹿角的中药代价与我无关，那是人类的事项。

预览时标签弗成点收录于合集#个

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hykh/147.html