部编版小学语文三下第二单元鹿角和鹿腿

部编版小学语文三下第二单元：⑦《鹿角和鹿腿》学习要点

一、学习目标

能有感情地朗读课文。透过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。透过自读自悟，使学生体会故事中所讲述的道理。

二、读准字音，积累生字

1.字音

匀称[yúnchèn]

不禁[bùjīn]

皱起[zhòuqǐ]

配得上[pèidéshàng]

抱怨[bàoyuàn]

狮子[shīzǐ]

逼近[bījìn]

撒开[sākāi]

2.生字

鹿（鹿茸）（小鹿）（驼鹿）

塘（池塘）（海塘）（泥塘）

映（映照）（掩映）（反映）

欣（欣慰）（欣喜）（欢欣）

赏（赞赏）（鉴赏）（赏析）

匀（均匀）（匀称）（匀净）

致（兴致）（景致）（致力）

配（配合）（配比）（分配）

传（传说）（传入）（传人）

哎（哎哈）（哎呀）（哎哟）

狮（狮子）（舞狮）（狮头）

叹（叹气）（叹息）（赞叹）

3.词语积累

欣赏、匀称、珊瑚、精美别致、抱怨、噘嘴、皱眉、没精打采、灰心丧气、挣脱、狮口逃生

4.多音字

称[chēng]：自称、简称、俗称

称[chèn]：匀称、对称、称心

禁[jìn]：严禁、违禁、禁止

禁[jīn]：不禁、禁受、自禁

撒[sā]：撒网、撒手、撒赖

撒[sǎ]：撒种、播撒、撒花

三、课文理解

课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿十分欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。

1.鹿是怎样欣赏自己的角的？

“咦，这是我吗？”“啊！我的身段是多么匀称，我的角多么精美别致，好象两束美丽的珊瑚！”

2.小鹿都快要陶醉了，但是他为什么还要抱怨呢？小鹿怎样抱怨的？从哪里看出它不满、不高兴了？“唉，这四条腿太细了，怎样配得上这两只美丽的角呢！”

找出描写小鹿动作、神态的词语（噘起了嘴，皱起了眉头）

3.小鹿跑到了一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息，假如你就是这只小鹿，刚才狮口逃生的一幕肯定还在脑海回旋，心肯定还在砰砰直跳，此时此刻，你会想些什么？你还会欣赏美丽的角，而抱怨难看的腿吗！他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

四、句子解析

1.池水清清的，像一面镜子。

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