课文学习三年级下册课文7鹿角和鹿腿朗
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第二部份：常识点讲授
讲义剖析：
《鹿角和鹿腿》课文讲的是在森林中，一只鹿碰到狮子努力遇险的故事。鹿特别赏识本人斑斓的角，而报怨四条丢脸的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而斑斓的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事奉告咱们：物各有千秋，所短。不要由于它的利益而看不见它的瑕玷，也不要由于它的瑕玷而否认了它的利益。不要光图斑斓，更要讲有用和它的存在价格。
做家简介：
伊索(约前年—前年)，古希腊有名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称全国四大寓言家。
干系材料：
伊索寓言《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，擅长讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时间传达下来的故事，经后裔聚集，统归在伊索名下。《伊索寓言》经过简练的小寓言故事来显示平常生计中那些不为咱们觉察的道理。很多故事真能够说是人人皆知：龟兔竞走，牧童做剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸……伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处事和做人的情理伊索寓言样式短小精干，比方得当，征象灵便，对后代影响很大。如，《农人和蛇》的故事警告人们不要对仇人慈爱；《狗和公鸡与狐狸》奉告人们要擅长行使伶俐，打败仇人;在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，做家揭呈现当政权把握在贪欲残忍的管辖者手中时，贫困的人是不成能安宁地生计下去的。我会写：
鹿（lù）麋鹿鹿茸驯鹿
塘（táng）苇塘泥淖水池
映（yìng）倒映照射掩映
欣（xīn）欣慰欢悦慰问
赏（shǎng）恩赐称扬游赏
匀（yún）匀称匀称匀净
致（zhì）兴趣景色全力大概
配（pèi）协做许配配料
传（chuán）传话传说转达传达
（zhuàn）水浒传
哎（āi）哎呀哎哟
狮（shī）狮子狮舞
叹（tàn）叹气叹气感慨
课内词语：
水池、畅快、镜子、倒映、倒影、焦急、
赏识、匀称、精巧、新颖、垂头丧气、
灵巧、回首、哎呀、狮子、时机、叹气
多音字：
称chèn(匀称)(满意顺心)chēnɡ(称呼)(奖饰)
撒sā(说谎)(撒腿就跑)sǎ(撒花)(撒下)
挣zhènɡ(摆脱)zhēng(反抗)
近义词：
斑斓一斑斓 报怨一报怨
从速一从速 赏识一鉴赏
迫近一凑近 摆脱一摆脱
垂头丧气一低头颓废
反义词：
貌寝一斑斓 报怨一知道
灵巧一呆滞 夷由一坚决
知道词语：
匀称：匀称；比例融洽。
垂头丧气：描述没有精力、感情颓落的模样。
失望颓废：描述因失利或不成功而落空信念，意志沮丧。
词语搭配：
(斑斓)的珊瑚(有力)的长腿
(凶悍)的狮子(寂静)地通近
(痛畅快快)地喝(垂头丧气)地离开
词语拓展:
刻画情态的词语：
垂头丧气低头颓废洋洋得意
束手无策不以为意心神不定
AABB式的词语：
浩浩瀚荡平安宁安秀秀雅气斯文雅文
高欢腾兴快欢愉乐风景色光安平稳稳
句子分化：
1.池水清请的，像一面镜子。
这是比方句，把池水比做“一面镜子”，卓绝了池水的清。
2.他不焦急离开了，对着池水赏识本人的斑斓：“啊！我的身子如许匀称，我的角如许精巧新颖，彷佛两束斑斓的珊瑚。”
这是比方句，这是鹿对本人的角的称赞。两个“如许”呈现出鹿骄傲的神气。把角比做珊瑚，征象地呈现出鹿角的斑斓。
3.他叹了叹气，说：“两只斑斓的角差点儿送了我的命，可四条丢脸的腿却让我狮口逃生！
鹿总算明确了，尽管角很斑斓，不过角也有瑕玷逐个轻易被树枝挂住；尽管腿细长丢脸，不过它很有力，能辅助自已逃生。看来事物各有千秋，不能由于它的利益而看不到它的瑕玷，也不要由于它的瑕玷而否认它的利益。
课文主旨：
本文讲的是在森林中，一只鹿碰到狮子而努力遇险的故事。鹿角斑斓，但让鹿堕入危险，鹿腿不美，但救了鹿的生命。这个故事奉告咱们：物各有千秋、所短，不要由于它的利益而看不见它的瑕玷，也不要由于它的瑕玷而否认它的利益。还奉告咱们：不要只图外貌的斑斓，更要讲有用；美和有用在不同的处境和前提下都有存在的价格。
对于扬长避短的名言警语：
1.爱是人们之间扬长避短和招供对方的瑕玷。
2.英豪和荡子，扬长避短。
3.尺有所短，寸有长处.扬长避短，相获利彰。
4.人无完人，关键要会扬长避短，擅长行使装璜帽和补缀漆。
5.尺有所短；寸有长处.物有所不够；智有所不明。
6.三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
7.梅雪争春未肯降，诗人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
8.尺有所短；寸有长处。物有所不够；智有所不明。
课后习题谜底：
1、诵读课文，注视读出鹿的神气变动。
有情感诵读重要呈此刻停滞、重音、口气上。第一、二段，要读出鹿喝水的恬逸和觉察本人水面倒影的欣喜。第三段和第四段是鹿对本人的角和腿的不同评估，要读出迥然不同的口气。对角是爱慕、称赞：“啊！我的身体如许匀称，我的角如许精巧新颖，彷佛两束斑斓的珊瑚！”要读出自我赏识、自我称赞的情感；“啊！”“如许”“如许”延长读，抒怀一些。而对腿，则是生气和报怨；“唉，这四条腿太细了，何如配得上这两只斑斓的角呢？”要读出叹气、报怨的感情，“唉”“太细了”腔调低，语速慢，“何如”感慨激烈，要表白出心田的生气。在相比诵读中，辨别两种不同的立场和情感。第五和第六段，情节焦虑、变动快，“猛然听到”“猛一回首”“哎呀”“正在迫近”诵读时要语速放慢，读出形式的严峻。2、按照底下的提醒，用本人的话讲讲这个故事。
角：斑斓赏识差点儿送死
腿：丢脸报怨狮口逃生
鹿的角很斑斓，鹿对着池水赏识本人的角；鹿对本人细长的腿却尽是报怨，以为腿太丢脸，配不上斑斓的角。后来鹿赶上了狮子，但斑斓的角却挂在了树枝上，差点儿让他送死，而细长的腿却帮他狮口逃生。
3、底下的说法，你扶助哪一种?说说你的原由。
◇斑斓的鹿角轻于鸿毛，有用的鹿腿才是要紧的。
◇鹿角和鹿腿都很要紧，它们各有各的利益。
扶助第一种意见：鹿角尽管斑斓，但在押生的要紧关头却起了反影响，让鹿差点儿命丧狮口；而丢脸的鹿腿让鹿脱逃了狮子的追捕，救了鹿的命，从实践影响来讲，鹿腿更要紧。
扶助第二种意见：鹿角很斑斓，能够让鹿喜悦，更有自傲；尽管鹿腿丢脸，但它能够在狮子迫近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有利益，都很要紧。
意见三：我以为鹿腿影响大，能够带我去想去的场合，况且在关键时间能保证我不被狮子类野兽追上，能保命。至于鹿角的中药价格与我无关，那是人类的事故。
图文解读
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