比喻,这样考,这样答

影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

……

从小学一年级开始，比喻句就出现在课本中，再不认真听课的孩子，都知道“比喻句”，都能对比喻句做出判读。比喻句，就是孩子们的老朋友，经常见，在课本上，也在试卷上。

以课文《富饶的西沙群岛》片段为例，来说明各级考点和解题策略。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

题型1、

“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角”这句话使用了___________________________的修辞格。

难度等级：一级，适用小学低年级

解题策略：了解比喻句的基本特点：……像……，知道比喻词“像”还可以替换成“如、似、好似、似的、好比、如同”等。

失分陷阱：不是句子有比喻词就一定是比喻句，当表示比较、举例、猜测等关系时也会用到比喻词，却没有形成类比关系。这样的句子并不是比喻句。（我们另行文专讲）

题型2、

“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角”这句话使用了____________________的修辞格，把___________________比作________________和_________________。

难度等级：二级，适用小学低、中年级

解题策略：了解比喻句的本体和喻体的关系，知道本体是被比喻的事物，喻体是用来比喻的事物，二者之间一定要有相似点。把……比作……，前面一空填写本体，后面一空填写喻体。此题答案是“把珊瑚比作绽开的花朵和分枝的鹿角”。

失分陷阱：注意题目设置格式，一是“把……比作……”，二是“用……来比……”，后者答题时要先写喻体，再写本体。注意喻体的抄写完整，因为本体和喻体的相似点恰恰在于修饰词。

题型3、

“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角”这句话使用了______________________的修辞格，把_________________比作_______________________，好处是____________________________________。

难度等级：三级，适用小学高年级

解题策略：了解比喻句的作用，即生动形象，化抽象为具体，化深刻为浅显。答题格式为“生动形象地写出了……（本体）……的特点”。此题答案为“生动形象地写出了珊瑚形态各异的特点”。

失分陷阱：难度在“特点”概括。一般而言，可以到前后文中找到表达特点的词句。

题型4、

请赏析“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角”这句话。

难度等级：四级，适用小学高年级、初中各年级。

解题策略：综合运用关于比喻句的知识点。答题格式为“这句话使用了比喻的修辞格，把……比作……，生动形象地写出了……（本体）……的特点”。此题答案为“这句话把珊瑚比作绽开的花朵和分枝的鹿角，生动形象地写出了珊瑚形态各异的特点”。

失分陷阱：考题踩点给分，怎么写的，写的什么，为什么这样写，三点缺一不可。

题型5、

仿照例句，完成仿写。

例句：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

仿写：__________________________________，有的像_________________，有的像_________________。

难度等级：五级，适用小学高年级、初中各年级。

解题策略：仿写题首先是对例句进行分析，包括修辞上的特点和字词句之间的结构关系特点，最后“依葫芦画瓢”。此题答案可以是“公园的草地上长着各种各样的蘑菇，有的像张开的花伞，有的像倒扣的白碗”。

失分陷阱：仿写题难点在于发散性，看上去有据可依，做起来无处下笔，这就需要生活和阅读的积累，也需要更多的专项训练。

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