海颈鹿天啦噜长颈鹿还能生活在大海里

从来没有人类见过生活在海里的长颈鹿。它有一万米高,脚踩深深的海底,脑袋露出海面;喜欢吃的食物是海藻,吃的时候顺便把海洋垃圾也清理干净。说话的声音非常大,几乎可以在海上翻起巨浪来。你可能觉得海颈鹿有些奇怪,但它在大海里有好多好朋友。候鸟们飞累了,就在它头上休息;鱼儿们在海颈鹿身上安家,甚至生宝宝.

大胆想象吧!陪孩子一起天马行空,编织千奇百怪的故事。让那些奇奇怪怪的幻想带你们前往一个神奇世界。

当下，我们这个时代正走在人工智能的路上，虽然多了很多便利，但为人父母的我们又多了一个担忧，因为很多职业未来可能都会被人工智能取代。我们到底要帮孩子培养什么能力，才能让他在人工智能时代里相对安全，甚至高枕无忧呢？

对这个问题，几乎所有的人工智能研究者都给出了相同的答案，那就是培养孩子的想象力。因为人工智能再聪明，也是对人类既有的经验，大数据的复制，它没办法复制的是咱们人类随时随地都能冒出来的想象力。既然想象力这么重要，我们该怎么培养孩子这方面的能力呢？

今天分享的日本绘本作家秋山匡创作的《海颈鹿》就可以帮到我们。它想象了长颈鹿生活在海里，作为海颈鹿的样子，简直就是为满足孩子超级夸张的想象力而做的。

提到儿童想象力夸张，这个话题背后的心理学知识，儿童想象力夸张，首先就表现在他会夸大事物的某个部分或者某个特点。比如说小班孩子给我们画了一个脚非常大的小孩，这其实就是孩子在想象过程中夸大了脚部特点。

其次，孩子想象力的夸张还表现在会混淆假想与真实。这其实恰好可以解释，为什么小班的孩子好像喜欢说假话。那其实不是他故意说谎，是他想象得太夸张了，夸张到把想象的都当成真的了。

以上这两点，就是咱们心理学发现的儿童想象夸张的两大突出表现，而我们今天分享的绘本《海颈鹿》水平高就高在作者的想象和儿童夸张性想象踩到一个点上了，具体是什么样子呢，分享一下。

首先，作者秋山匡对海颈鹿个子高这个特点，进行了超级夸张，长颈鹿在身高上已经是巨无霸了，成年长颈鹿的平均身高大约是4.5米，一只住在英国威尔士的长颈鹿，因为身高突破5.8米，还上了世界新闻。但作者觉得这还不过瘾，他在绘本里让海颈鹿身高直接达到一万米，呈现在画面里是什么样子的呢？

海颈鹿脚踩在深深的海底，脑袋还能浮出水面，这种对身高的夸张性想象，会让孩子觉得特别兴奋，特别满足。

其次，小读者在读这个绘本的时候，几乎感受不到海颈鹿是想象物这件事。因为海颈鹿的样子和它的生活，与现实世界结合得太紧密了，令人分不清是真是假。

作者发挥想象和这个绘画技巧，让海颈鹿站在海底，只露出头或者完全倾斜。这就给了我们细致观察海颈鹿样貌的机会。它的样子还是长颈鹿的样子，头上的脚像两个烟囱。以前我们可能都没发现过这点，谁让长颈鹿个子太高呢。

另外，长颈鹿是食草动物，变身海颈鹿到海洋里能吃什么呢？作者就让它吃海藻，孩子怎么吃呢？嘴正好在海平面上，一张开就可以把海藻咕噜咕噜地吞进肚子里。

这些情节会让孩子对想象出来的海颈鹿彻底地信以为真，那我们要如何结合这个绘本去开发孩子的想象力。这里跟大家分享两个办法。

办法一，鼓励孩子多涂鸦，再把他的涂鸦作品保留下来订成一个合集。隔段时间就跟孩子回顾一下，他曾经画了哪些夸张到让人瞠目结舌的作品。这种回顾本身就是对孩子夸张想象力的一种保护，避免他随着年龄增长，认知越来越成熟，夸张性想象受到束缚，再也找不到从前的感觉。用孩子以往的作品，不断地激活他的记忆，就像把孩子的夸张性想象放到保鲜膜里一样。

办法二，带孩子多接触新事物，并且注意观察。回想一下绘本里，作者创作的海颈鹿为什么能让小读者傻傻分不清现实与想象呢？

就是因为海颈鹿身上有长颈鹿的特点。那这些特点从何而来呢？当然就来自于作者对长颈鹿的仔细观察，没有观察就没有生活，想象自然就成了空谈。

要想让孩子想象力够发达，够夸张，一定就要带着他多观察生活，多积累生活经验，这些经验就像是种子，它们会在孩子的脑海中生根，想象力才能发芽。

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